Praktische gids voor leerkrachten en professionele opvoeders met spelletjes voor kinderen van 5 tot en met 11 jaar.
Spelletjes kunnen het zelfvertrouwen van kinderen positief beïnvloeden. Dit overzichtelijk ingedeelde handboek, gericht op groepsleiders (v/m), begint met een uitleg over de richtlijnen voor het spelen van niet-competieve spelletjes in groepsverband voor kinderen tussen 5-11 jaar. Het plezier en de uitdaging moeten in het spel zitten, niet in het winnen. Na enkele warming-ups, volgen de spelletjes volgens de zeven basiselementen van een gezond zelfrespect (onder meer: Wie ben ik? - Vrienden en gevoelens - Problemen oplossen) en cooling-downs, voorafgegaan door tips voor het samenstellen van groepen. Ieder spel staat op een, soms meer pagina's. Onder de naam/titel in iconen aanduidingen over onder meer leeftijd, tijdsduur, groepsgrootte en beoogde oefening (luisteren, concentratie, vertrouwen enzovoort); daarna puntsgewijs speluitleg, aanpassingen/variaties, de nabespreking. Door de ruimte voor het maken van aantekeningen wordt dit handboek een persoonlijk document. Een literatuuropgave van in de tekst genoemde publicaties wordt gemist. Gericht op een pedagogisch geschoolde gebruikersgroep.
Nederlands | 9789088502507
| Titel | Kinderen zelfrespect leren : door middel van spel |
| Uniforme titel | Kinderen zelfrespect leren door middel van spel |
| Auteur | Deborah M. Plummer |
| Secundaire auteur | Els Musterd-de Haas |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Amsterdam : SWP, cop. 2012 |
| Overige gegevens | 159 p - ill - 22 cm |
| Annotatie | Vert. van: Social skills games for children. - London [etc.] : Jessica Kingsley, 2008 |
| ISBN | 9789088502507 |
| PPN | 334136792 |
| Rubriekscode | 478.2 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Zelfbeeld; Kinderen; Spelletjes; Basisonderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Zelfbeeld |
