Tips en aanbevelingen voor de omgang met leerlingen, ouders en collega's.
Toegankelijke, herkenbare uitgave waarin twee ervaren vakgenoten pleiten voor (en handvatten aanreiken ten behoeve van) een goede start in het onderwijs. Het boek richt zich expliciet op stagiaires, leraren in opleiding, beginnende leerkrachten, maar zal op veel momenten ook een glimlach op het gezicht toveren van ervaren leerkrachten, hen hun vak opnieuw doen overdenken en weer met nieuw elan doen oppakken. De inhoud gaat ten aanzien van tal van aspecten in op probleempreventie, het ontwikkelen van een professionele basishouding, het leren van vaardigheden en het bijspijkeren van de nodige kennis - kortom: hoe zorg je ervoor dat voor jou als leerkracht een goed begin het 'halve' werk is? Daarbij is er aandacht voor normen en waarden, respect en gezag, de pedagogische relatie, lesvoorbereiding en leerrendement, macht en onmacht, omgaan met leerlingen, straffen en belonen, pesten of plagen, toelaatbaar of grensoverschrijdend gedrag, contact met ouders. Bij al deze thema's staat het welbevinden van kinderen en volwassenen centraal. Wat zou (en zal) ieder in staat brengen om in de klas weer sàmen gelukkig te zijn? Als ware pleitbezorgers van het inspirerende gedachtegoed van Theo Thijssen, geven de auteurs hun beginnende collega's perspectief. Uitermate aantrekkelijke uitgave.
Nederlands | 9789023250777
| Titel | Opnieuw de gelukkige klas : handboek voor stagiaires en beginnende leerkrachten in het basisonderwijs |
| Auteur | Marja Veen ; Renée Olman |
| Secundaire auteur | Erik Elferink |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Assen : Van Gorcum, 2012 |
| Overige gegevens | 164 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg |
| ISBN | 9789023250777 |
| PPN | 352197374 |
| Rubriekscode | 473 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leerkrachten; Basisonderwijs; Beroepspraktijk |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Leerkrachten |
