Beschouwingen over de ontwikkeling van mensen en de rol die meditatie daarbij kan spelen.
Dit tamelijk moeilijk geschreven boek gaat over de vraag hoe, waardoor en waarmee mensen zich ontwikkelen. Het richt zich op een verschijnsel dat relatief nog weinig bekend is, te weten het leren door middel van mediatie. Deze aanpak gaat er vanuit dat een leraar, begeleider of verzorger anders tegen zijn leerlingen, patiënten, werknemers en pupilllen aankijkt. De focus in deze aanpak ligt namelijk op het uitnutten van mediatie, positieve ontwikkelingspsychologie en denkstimulerende begeleiding. Vraaggerichte zorg is daarbij essentieel, dat wil zeggen: de leerling en dergelijken staan met hun behoeftes en mogelijkheden centraal. Doel is om gebruik te kunnen maken van de kwaliteiten van de leerling. Dit boek betreft een complexe materie en vraagt een flink niveau van voorkennis van de lezer. Het boek heeft deels een theoretisch, deels ook een praktisch karakter. Bruikbaar voor iedereen met belangstelling in de sociaalagogische disciplines.
Nederlands | 9789461053138
| Titel | Basisboek mediërend leren : van medisch labelen naar omgaan met verschillen |
| Auteur | Floor van Loo ; Emiel van Doorn |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | MeppelBoom, cop. 2013 |
| Overige gegevens | 196 p - ill - 22 cm |
| Annotatie | Met lit. opg |
| ISBN | 9789461053138 |
| PPN | 353503282 |
| Rubriekscode | 416 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Gedragstherapie; Ontwikkelingspsychologie |
