Praktische adviezen voor ouders en professionele opvoeders voor de opvoeding van pubers die eenvoudige, alledaagse taken niet goed aankunnen.
De auteurs zijn respectievelijk neuropsycholoog, psycholoog en schrijver. Dit boek is het vervolg op 'Slim maar...' (2009)*, waarin de auteurs zich bezig hielden met de vraag waarom sommige slimme en getalenteerde kinderen (met bijvoorbeeld autisme en leerstoornissen) niet kunnen omgaan met eenvoudige dagelijkse taken. Deze uitgave richt zich specifiek op adolescenten c.q. pubers die eveneens tekortschieten in hun 'executieve functies' (hogere controlefuncties van de hersenen, die het mogelijk maken te focussen op hetgeen van belang is, impulsen onder controle te houden en rationele beslissingen te nemen). Met behulp van diverse gestructureerde en praktische hulpmiddelen, voorbeelden, adviezen en oefeningen worden aan ouders en professionals direct inzetbare strategieën aan de hand gedaan voor het verstevigen van de executieve functies van de pubers. In indeling, taalgebruik en lay-out gebruikersvriendelijk. Bevat literatuurlijst en diverse hulpmiddelen. Voor gebruik door ouders, bij voorkeur met professionele ondersteuning.
Nederlands | 9789079729777
| Titel | Slim maar... pubereditie : help adolescenten hun talenten benutten door hun executieve functies te versterken |
| Uniforme titel | Slim maar... |
| Auteur | Richard Guare ; Peg Dawson ; Colin Guare |
| Secundaire auteur | Wouter Scheen |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Amsterdam : Hogrefe, cop. 2013 |
| Overige gegevens | 288 p - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg - Vert. van: Smart but scattered teens : the "executive skills" program for helping teens reach their potential. - The Guilford Press, cop. 2012 |
| ISBN | 9789079729777 |
| PPN | 355551772 |
| Rubriekscode | 416.25 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Ontwikkelingsstoornissen; Pubers |
| PIM Rubriek |  Lichaam en Gezondheid |
| PIM Trefwoord | Ontwikkelingsstoornissen |
Praktische adviezen voor ouders en professionele opvoeders voor de opvoeding van kinderen die eenvoudige, alledaagse taken niet goed aankunnen.
Handleiding voor onderwijskundigen en leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs voor het coachen van leerlingen met leerproblemen.
