Inleiding tot het gebruik van interactieve digitale media in het basisonderwijs.
Gedegen inleiding over het gebruik van interactieve digitale media in het basisonderwijs. De doelgroep bestaat uit Pabo-studenten, leraren, lerarenopleiders en schoolbegeleiders. De eerste twee hoofdstukken gaan over interactieve media en leertheorieën. Daarna volgen vier hoofdstukken waar de basisbegrippen worden gerelateerd aan achtereenvolgens leerlingen, leraren, de school en het didactisch proces en de methode. Elk hoofdstuk begint met startvragen die systematisch aan de orde komen. In de marge wordt een passage samengevat met een vuistregel en/of een definitie en soms met een verwijzing naar informatie op internet. Aan het eind van elk hoofdstuk worden alle vuistregels opgesomd met aanwijzingen voor verder lezen. Door de hoofdstukken heen zijn praktische aanwijzingen en voorbeelden opgenomen met in hoofdstuk zeven een uitgebreid voorbeeld van een lessenplan voor interactief mediagebruik in een basisschool. Door de theoretische opzet voor dit Pabo-studieboek heeft het boek een brede basis en is soms het taalgebruik wat abstract. Met uitgebreide literatuuropgave.
Nederlands | 9789023251026 | 165 pagina's
| Titel | Leren met interactieve media |
| Auteur | Antoine van den Beemt |
| Secundaire auteur | Rob Vervoort |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Assen : Koninklijke Van Gorcum, 2014 |
| Overige gegevens | 165 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Deze uitgave is verrijkt met Layar. - Dit boek is geschreven in samenwerking met Fontys Hogeschool Kind & Educatie, en het Wetenschappelijk Centrum Lerarenonderzoek (LOOK), Open Universiteit - Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789023251026 |
| PPN | 370364244 |
| Rubriekscode | 455.4 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Media-educatie; Basisonderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Mediawijsheid |
