Praktische uitleg van een methode voor de opvang van leerlingen met gedragsstoornissen in zowel het primair als secundair onderwijs.
Om leerlingen met gedragsstoornissen op te kunnen vangen in de school kan gebruik worden gemaakt van de Dagelijkse Gedragsondersteuning (DGO). Deze sociale gedragsinterventie is erop gericht om probleemgedrag effectief aan te pakken met als uitgangspunt de theorie van de Positive Behavior Support (PBS). Na de uitleg van de theorie en de achtergronden ervan komen alle stappen om de DGO op school te introduceren en vervolgens in te voeren aan de orde. Een wezenlijk onderdeel hierbij is de dagelijkse check-in, check-out-methode, die afspraken met leerlingen aan het begin van de dag vastlegt en na school samen met de leerling naloopt wat er van de afspraken terecht is gekomen. Ook de ouders worden in dit proces betrokken. De methode is zowel voor het primair als het secundair onderwijs geschikt. Praktisch geschreven handboek met veel voorbeelden en overzichten dat een bijdrage kan leveren aan het verbeteren van de sfeer en het leefklimaat op school. Vooral bestemt voor werkers in het onderwijsveld en zij die hiervoor een opleiding volgen.
Nederlands | 9789491806070 | 280 pagina's
| Titel | Check-in, check-out in positive behavior support : dagelijkse gedragsondersteuning in de school |
| Auteur | Deanne A. Crone |
| Secundaire auteur | Leanne S. Hawken ; Robert H. Horner ; Rob de Ridder |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Huizen : Pica, [2014] |
| Overige gegevens | 280 pagina's - illustraties - 26 cm |
| Annotatie | Vertaald uit het Engels - Met literatuuropgave - Vertaling van: Responding to problem behavior in schools : the behavior education program. - Second edition. - The Guilford Press, (c)2010 |
| ISBN | 9789491806070 |
| PPN | 362789088 |
| Rubriekscode | 467 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Probleemgedrag; Onderwijs; Methodiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Probleemgedrag |
