Dit boek, geschreven door hoofdauteur Gerjanne Dirksen, oprichter van het BreinCentraal Leren Instituut, bestaat uit vier delen. I: 'Neuromythen en het brein', waarin wordt afgerekend met een aantal mythen over onze hersenen. II: 'Alle zes in de les!', over zes basisprincipes: Focus (maak het nuttig, voorspelbaar), Herhaal (de kracht van herhaling), Voortbouwen (ga uit van het bekende), Emotie (maak het spannend, uitdagend), Creatie (ga actief aan de slag), Zintuiglijk rijk (gebruik zo veel mogelijk zintuigen). III: 'Het brein open voor leren, de ASOOO benadering': A = Autonomie, S = Status, OOO = Overtuiging over ontwikkelbaarheid. Het brein staat open voor leren als de docent de autonomie en status verhoogt bij de leerlingen (bijvoorbeeld door ze invloed en keuzemogelijkheden te geven) en wanneer de overtuiging er is, dat je ergens beter in kunt worden. IV: 'De rode draad' geeft een samenvatting. Het boek is gelardeerd met voorbeelden uit de praktijk. Het uitgangspunt - breinkennis - is interessant; verrassende conclusies op het gebied van didactiek biedt het boek echter niet. Het boek is gericht op leerkrachten in alle soorten onderwijs, van basisschool tot hbo.
Nederlands | 9789082286205 | 227 pagina's
| Titel | Breindidactiek : helpen leren met breinkennis : inclusief 50 voorbeelden van docenten |
| Auteur | Gerjanne Dirksen |
| Secundaire auteur | Monique de Boer ; Hulda Möller ; Jacquelien Willemse |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Utrecht : Uitgeverij Synaps, [2014] |
| Overige gegevens | 227 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789082286205 |
| PPN | 382648110 |
| Rubriekscode | 450.8 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leerproces; Hersenen; Kinderen; Didactiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Leerproces |
Adviezen aan leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs.
