3000 jaar denkers over onderwijs
Boek

3000 jaar denkers over onderwijs ([2015])/ Henk Sissing (red.), m.m.v. Gert Biesta, Erno Eskens, René Gude, Mariette Lusse, Paulien Meijer, Robert-Jan Simons, Luc Stevens, Marc Vermeulen ; vertalingen: Asterisk* Redactie en Productie

Verzameling uitspraken door de eeuwen heen, thematisch geordend en ingeleid door diverse onderwijskundigen.

Aanwezigheid

Recensie

Verzameling van uitspraken, al dan niet wijsgerig of pedagogisch van aard, die thematisch zijn geordend in de zes rubrieken: onderwijs, leraren, leerlingen, leidinggeven in de school, ouders en leren. Elk thema wordt ingeleid door een vakinhoudelijk deskundige. De auctor intellectualis van deze uitgave, Henk Sissing, droeg zorg voor de boekenkast aan uitspraken en citaten dat dit boekje heeft opgeleverd. Opmerkelijk is de hoge actualiteitswaarde van veel citaten, die ook op het onderwijs anno nu van toepassing kunnen zijn. Door het citaatrijke gehalte heeft het handzame boek vooral waarde als naslagwerk voor het juiste citaat bij de juiste situatie, maar de algemene inleiding en de overige teksten zijn meer dan de moeite waard. Met name bestemd voor lezers die in het onderwijs werkzaam zijn. Een uitgave met een hoge documentatiewaarde en daarmee een aanvulling op onderwijsboeken.

Specificaties

Nederlands | 9789089535047 | 239 pagina's

Titel 3000 jaar denkers over onderwijs
Uniforme titel Drieduizend jaar denkers over onderwijs
Secundaire auteur Henk Sissing ; Gert Biesta
Type materiaal Boek
Uitgave Amsterdam : Boom, [2015]
Overige gegevens 239 pagina's - illustratie - 20 cm
Annotatie Met literatuuropgave
ISBN 9789089535047
PPN 383152240
Rubriekscode 450.4
Taal Nederlands
Onderwerp algemeen Onderwijs; Filosofie; Citaten
PIM Rubriek Opvoeding en Onderwijs
PIM Trefwoord Onderwijs

Anderen bekeken ook

Goed onderwijs en de cultuur van het meten
Boek

Goed onderwijs en de cultuur van het meten ethiek, politiek en democratie (cop. 2012)/ [Gert Biesta, vert. uit het Engels en red.: Gert Biesta ... et al.]

Kritische beschouwing over het huidige meten van resultaten in het onderwijs, met een pleidooi voor meer aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen, de pedagogiek en de professionaliteit van de leraar.

Gert Biesta