Centraal in deze praktische onderwijsuitgave staat de vraag hoe het omgaan met (kern)doelen kan worden afgestemd op de ontwikkelingsbehoeften en -mogelijkheden van kleuters in de basisschool. Vanuit het handelingsgericht werken biedt de auteur, orthopedagoge die de klassieke kleuterschoolopeiding (KLOS) heeft gevolgd, in deel 1 een ontwikkelingsperspectief dat een brug slaat tussen de verworvenheden van het traditionele kleuteronderwijs en het moderne onderwijssysteem. Deel 2 toont in handige overzichten de doorgaande leerlijnen van groep 1-2 naar groep 3 in de vorm van een eigen kleuterlijn voor het reken- en taalonderwijs. Deel 3 laat zien hoe het ontwikkelperspectief in de praktijk kan worden gebracht. Dit praktijkboek is bestemd voor (beginnende) onderbouwleerkrachten en kleuterleidsters. Zeer aanbevolen, mede in het licht van de voorschoolse educatie! Van belang voor elke onderwijscollectie, gezien het belang van dit onderwerp.
Nederlands | 9789088505706 | 68 pagina's
| Titel | Van kerndoel tot kleuterlijn : kleuteronderwijs, zoals het is bedoeld |
| Auteur | Caroline Eggermont |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Amsterdam] : Uitgeverij SWP, [2015] |
| Overige gegevens | 68 pagina's - illustraties - 28 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789088505706 |
| PPN | 380469197 |
| Rubriekscode | 474 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Kleuteronderwijs; Didactiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Kleuteronderwijs |
Praktisch werkboek voor onderwijsgevenden in peuterspeelzalen en het basisonderwijs.
