Handboek en naslagwerk met op praktijkervaringen gebaseerde strategieen gericht op beter onderwijs en betere leerprestaties van leerlingen.
Dit praktisch-theoretisch werkboek en naslagwerk gaat uit van een leer- en onderwijsmodel, waarin twee vragen worden beantwoord: hoe kunnen leerlingen informatie verwerven, verwerken, onthouden, terugvinden en met elkaar in verband brengen om opdrachten uit te voeren? En hoe kunnen leerlingen die problemen ondervinden met leren, worden geholpen om efficiënter en effectiever problemen op te lossen? Vervolgens biedt de auteur, prominent onderwijshervormer uit Nieuw-Zeeland, zevenentwintig evidence based onderwijsstrategieën. Van coöperatief leren in groepen en ouderbetrokkenheid en steun aan ouders tot veilig klassenklimaat en gunstige leeromstandigheden. De strategieën worden volgens een vast format gepresenteerd: strategie, achterliggend idee, praktijk, bewijs, risico's, conclusie en tips voor verder lezen. Bestemd voor onderwijsgevenden, opleiders, studenten, intern begeleiders en schoolpsychologen. Met register. Een aanwinst voor de eigentijdse onderwijscollectie.
Nederlands | 9789491806476 | 296 pagina's
| Titel | Wat écht werkt : 27 evidence-based strategieen voor het onderwijs |
| Auteur | David Mitchell |
| Secundaire auteur | Rob de Ridder |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Huizen] : Pica, [2015] |
| Overige gegevens | 296 pagina's - 30 cm |
| Annotatie | Vertaald uit het Engels - Met literatuuropgave, register - Vertaling van: What really works in special and inclusive education : using evidence-based teaching strategies. - Second edition. - Routhledge, 2014 |
| ISBN | 9789491806476 |
| PPN | 382024753 |
| Rubriekscode | 450.43 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Onderwijsmodellen; Effectiviteit ; Lesgeven; Effectiviteit |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Onderwijsmodellen |
