Uitleg over de Whole School Approach, een visie die ervan uitgaat dat een stevige organisatorische en pedagogische basis op leerkracht-, school- en ouderniveau nodig is om studenten goed te kunnen begeleiden.
Handboek voor docenten in het mbo. Het boek is gebaseerd op de gedachte dat sommige lessen in het mbo beter in orde zouden zijn wanneer docenten ervan uitgaan dat mbo-studenten onvoldoende zelfverantwoordelijk zijn voor hun eigen gedrag. Het boek bestaat uit een aantal delen die respectievelijk gaan over het gedrag van de klas, van het docententeam, van de individuele docent, van de individuele student en van ouders. Uitgangspunt in het boek is de visie 'Whole School Approach': een individu met (probleem)gedrag maakt deel uit van een systeem. Daaruit volgt dat er op een school een stevig organisatorische en pedagogische basis op leerkracht-, klas-, school- en ouderniveau nodig is om studenten goed te kunnen begeleiden. Dit boek biedt docenten en andere betrokkenen in het onderwijs inzichten en aanwijzingen om hun onderwijs zowel organisatorisch als pedagogisch 'in orde' te krijgen. De auteur is opleider aan het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Hogeschool Utrecht en hij geeft trainingen over het omgaan met gedragsproblemen. De lezer krijgt toegang tot online studiemateriaal*.
Nederlands | 9789046904923 | 411 pagina's
| Titel | Lessen in orde in het mbo : handboek voor de onderwijspraktijk |
| Auteur | Peter Teitler |
| Secundaire auteur | Wilbert van Woensel |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Bussum : Uitgeverij Coutinho, 2015 |
| Overige gegevens | 411 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789046904923 |
| PPN | 397168225 |
| Rubriekscode | 450.49 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Ordeproblemen; Middelbaar beroepsonderwijs; Methodiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Ordeproblemen |
