Volgens het beroepsprofiel leraar primair onderwijs dienen leerkrachten de persoonlijkheidsontwikkeling van kinderen breed te stimuleren. Dit uitmuntende studieboek, deels gebaseerd op het boek 'De ontwikkeling van het kind' van Frank C. Verhulst* biedt studenten en leerkrachten toegankelijke theorie en concrete praktijk om kinderen in hun emotionele, verstandelijke, creatieve, sociaal-culturele en lichamelijke ontwikkeling op de basisschool te begeleiden. De auteurs - met name Hooijmaaijers is een vertrouwde naam in het basisonderwijs - bieden daartoe de autobiografische aanpak, die (aankomende) leerkrachten inzicht geeft in het eigen functioneren met kinderen. Aanvullend biedt het boek, naast de reflectie- en portfolio-opdrachten, gratis toegang tot een website (lerarencampus.nl) met digitaal lesmateriaal. Deze derde herziene druk is geactualiseerd (hoofdstuk 2), redactioneel ingekort (hoofdstukken 3 en 4) en uitgebreid met actuele onderwerpen, zoals neurocognitieve ontwikkelingspsychologie en mindsetting. Bestemd voor pabostudenten en leerkrachten in het basisonderwijs. Met register.
Nederlands | 9789023254348 | 281 pagina's
| Titel | Ontwikkelingspsychologie voor leerkrachten basisonderwijs |
| Auteur | T. Hooijmaaijers |
| Secundaire auteur | T. Stokhof ; F.C. Verhulst |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 3e, herziene druk; |
| Uitgave | Assen : Koninklijke Van Gorcum, 2016 |
| Overige gegevens | 281 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | 1e druk: 2009 - Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789023254348 |
| PPN | 400185881 |
| Rubriekscode | 416.1 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Ontwikkelingspsychologie ; Basisonderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Ontwikkelings-psychologie |
Handleiding voor docenten in het basis- en speciaal onderwijs in het voorkomen en verminderen van probleemgedrag.
