Portretten van drie klassieke denkers over opvoeding en onderwijs en hun betekenis voor de huidige opvoedings- en onderwijspraktijk.
De auteur, docent en onderzoeker, portretteert drie klassieke denkers over onderwijs en opvoeding: de Pool Janusz Korczak (1878/1879-ca. 1942), de Amerikaan John Dewey (1859-1952) en de Duitse Hannah Arendt (1906-1975). Daarbij legt hij een betekenisvolle verbinding tussen hun visies en opvattingen en trekt hij het belang van hun denken door naar de huidige praktijk van onderwijs en opvoeding. Bijvoorbeeld bij Korczak voor de kinderopvang, bij Dewey voor het curriculum en bij Arendt voor het gezag van de leraar. De auteur heeft grondige kennis van het gedachtegoed van de drie denkers en presenteert hun denkbeelden op uiterst toegankelijke wijze. Dat maakt het boek voor een grotere doelgroep van belang dan alleen pedagogen en onderwijsgevenden. Met name de epiloog waarin de auteur reflecteert op de invloed van deze denkers op hemzelf, is indrukwekkend en maakt het boek tot een waardevol afgerond geheel. De uitgave, verlucht met enkele zwart-witillustraties, besluit met een overzicht van literatuur en bronnen.
Nederlands | 9789490120139 | 241 pagina's
| Titel | Ik ben ook een mens : opvoeding en onderwijs aan de hand van Korczak, Dewey en Arendt |
| Auteur | Joop Berding |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Eerste druk; |
| Uitgave | [Culemborg]Uitgeverij Phronese, februari 2016 |
| Overige gegevens | 241 pagina's - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789490120139 |
| PPN | 400538121 |
| Rubriekscode | 432 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Pedagogiek; Filosofische aspecten ; Onderwijs; Filosofische aspecten ; Korczak, Janusz ; Dewey, John ; Arendt, Hannah |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Pedagogiek |
Kritische beschouwing over het huidige meten van resultaten in het onderwijs, met een pleidooi voor meer aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen, de pedagogiek en de professionaliteit van de leraar.
Betoog over het goede leven: je hoeft niet altijd positief te zijn, maar in plaats daarvan moet je jouw tekortkomingen en de tegenslagen in het leven onder ogen zien en daarmee leren leven.
