Praktijkboek voor het basisonderwijs met mondelinge, schriftelijke en online verwerkingsactiviteiten met boeken in de klas om het lezen te stimuleren.
Al dan niet in samenwerking met bibliotheken, zoals in Bieb op school, leren kinderen boekpresentaties te houden. Dit verloopt doorgaans volgens een vast stramien dat door de meeste kinderen (en leerkrachten) slaafs wordt gevolgd. Leesstimulering kan echter veel leuker, spannender, creatiever, met een hoger effect en rendement. Dit aantrekkelijk vormgegeven praktijkboek op A4-formaat bevat tal van mondelinge, schriftelijke en online verwerkingsactiviteiten met boeken in de klas. De auteur, onderwijskundige en taallezen-expert, met een eigen onderwijsverleden, stelt zijn kennis en ervaringen via deze uitgave beschikbaar voor het onderwijs. Na een informatieve inleiding volgen vier hoofdstukken over voordoen en uitleggen (met instructielessen voor de docent en uitlegkaarten), opdrachten en hulp(kaarten) voor zelfwerkzaamheid voor kinderen, waarna een overzicht van boeksoorten volgt. Tevens biedt het boek toegang tot online printbare werkbladen*. Een must voor het leesonderwijs op elke basisschool.
Nederlands | 9789055668304 | 146 pagina's
| Titel | Leesstimulering in de onderwijspraktijk : mondelinge en schriftelijke verwerkingsactiviteiten |
| Auteur | Frans Winkels |
| Secundaire auteur | Dorette Zwaans ; Joerie van den Anker |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Etten-Leur : Ars Scribendi, [2016] |
| Overige gegevens | 146 pagina's - illustraties - 30 cm |
| Annotatie | Uitgave in samenwerking met Appris en Leesnet |
| ISBN | 9789055668304 |
| PPN | 39954903X |
| Rubriekscode | 474.2 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leesbevordering; Basisonderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Leesbevordering |
