Analyse van de zich ontplooiende beheersing van het eigen gedrag door kinderen en jongeren, met adviezen aan ouders, leerkrachten en hulpverleners.
Hoe reguleert een kind of een puber zijn gedrag? Hoe biedt een kind weerstand aan driften? Hoe gebruikt een kind actief zijn geheugen? Hoe gaat een kind of puber om met veranderingen? Hoe plant een kind zijn activiteiten? Dergelijke vragen staan centraal in dit goed en gemakkelijk leesbare boek. Het boek, geschreven door een kinderneuropsychologe en een ontwikkelingspsychologe, geeft in heldere taal diverse nuttige inzichten in deze vragen, daarbij gebruik makend van de resultaten van wetenschappelijke studies. Het met enkele foto's en tekeningen in zwart-wit geïllustreerde boek is met name interessant voor ouders, leerkrachten, hulpverleners en dergelijken. Hoewel de auteurs onnodig vakjargon zoveel mogelijk vermijden, is het niettemin een zeer rijke en waardevolle uitgave. Het boek bevat talloze praktijktips, oefeningen, voorbeelden en nuttige, puntsgewijs opgebouwde lijstjes met aandachtspunten. Deze tweed editie is herzien in verband met nieuwe inzichten en ontwikkelingen, zoals de Wet passend onderwijs. Er zijn maar weinig boeken op dit gebied die zo goed en gedegen zijn als dit.
Nederlands | 9789057124433 | 157 pagina's
| Titel | Gedrag in uitvoering : over executieve functies bij kinderen en pubers |
| Auteur | Diana Smidts |
| Secundaire auteur | Mariëtte Huizinga ; Teun Baarspul |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Tweede editie; |
| Uitgave | Amsterdam : Uitgeverij Nieuwezijds, mei 2017 |
| Overige gegevens | 157 pagina's - illustraties - 23 cm |
| Annotatie | 1e druk: (c)2011 - Met literatuuropgave, index |
| ISBN | 9789057124433 |
| PPN | 410582786 |
| Rubriekscode | 416.23 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Ontwikkelingspsychologie ; Jeugdpsychologie |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Ontwikkelings-psychologie |
Praktische tips op neuropsychologische basis om (vooral basisschool)leerlingen te stimuleren in het uitvoeren van sociaal en doelgericht gedrag.
Praktische adviezen voor ouders en professionele opvoeders voor de opvoeding van kinderen die eenvoudige, alledaagse taken niet goed aankunnen.
Handleiding voor onderwijskundigen en leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs voor het coachen van leerlingen met leerproblemen.
