Beschrijving van de onderwijsvernieuwing en de ontwikkelingen die daarop van invloed zijn.
Het leren leren, het flexibel kunnen omgaan met diverse situaties, problemen en omstandigheden worden in de toekomst steeds belangrijker. In dit actuele boek over onderwijsvernieuwing wordt in hoofdstuk een en twee een breed beeld gegeven van ontwikkelingen die invloed op het onderwijs hebben. Hoofdstuk drie gaat over wat leerlingen het best zouden kunnen leren en het effectiever maken van leerprocessen. Hoofdstuk vier staat de veranderende rol van de leerkracht centraal en de noodzaak van een continue professionalisering. In hoofdstuk vijf wordt bekeken wat de consequenties zijn voor de organisatie van het huidige en toekomstige onderwijs. Het mooi vormgegeven en hoog informatieve boek bevat praktijkvoorbeelden, achtergondinformatie, conclusies, literatuurverwijzingen, figuren, dialoogvragen, maar geen register. Het is een originele inspiratiebron met vele uitdagingen voor allen die te maken hebben met het leren voor morgen. De auteurs Anje Ros en Henderijn Heldens zijn respectievelijk lector Leren en Innoveren en docent bij Fontys Hogeschool Kind en Educatie en Myriam Lieskamp is zelfstandig onderwijsadviseur.
Nederlands | 9789492525086 | 259 pagina's
| Titel | Leren voor morgen : uitdagingen voor het onderwijs |
| Auteur | A.A. Ros |
| Secundaire auteur | Myriam Lieskamp ; Henderijn Heldens |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Huizen] : Pica, [2017] |
| Overige gegevens | 259 pagina's - illustraties - 26 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789492525086 |
| PPN | 408172819 |
| Rubriekscode | 450.45 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Onderwijsvernieuwing |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Onderwijs-vernieuwing |
