Uitleg en bespreking van het nieuwe toezichtkader van de Onderwijsinspectie, dat per 1 augustus 2017 in werking is getreden.
In 1817 werd de Onderwijsinspectie opgericht om zorg te dragen voor goed onderwijs, dat voldoet aan de deugdelijkheidseisen (de wet- en regelgeving). In de loop van tweehonderd jaar is veel veranderd in het toezicht van de inspectie op de kwaliteit van het door de overheid bekostigde onderwijs, waarbij op 1 augustus 2017 een belangrijke wijziging optreedt: scholen en besturen krijgen meer vrijheid en verantwoordelijkheid eigen ambities vorm te geven en hun eigen onderwijskwaliteit te formuleren. De auteur van deze uitgave, voormalig docent en schoolleider, beschrijft in het eerste deel de belangrijkste wettelijke veranderingen in relatie tot de verantwoordelijkheden van besturen en scholen. In deel twee gaat hij dieper in op het nieuwe toezichtkader en de veranderde werkwijze van de Onderwijsinspectie, met aandacht voor de theorie en praktijk van zelfevaluatie en feedback, gevolgd door tien persoonlijke adviezen. Zeer belangrijke uitgave, omdat die het waarom, hoe en wat van het nieuwe toezichtkader van de Onderwijsinspectie bespreekt en inzichtelijk maakt.
Nederlands | 9789492525147 | 168 pagina's
| Titel | Veranderend toezicht : werken aan wederzijds vertrouwen tussen school en inspectie |
| Auteur | Gérard Zeegers |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Huizen] : Pica, [2017] |
| Overige gegevens | 168 pagina's - illustraties - 22 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789492525147 |
| PPN | 410690260 |
| Rubriekscode | 451.2 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Onderwijsinspectie |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Onderwijsinspectie |
