Handreiking met adviezen en tips voor beginnende docenten in het voortgezet onderwijs en bovenbouw basisonderwijs over regels, orde handhaven, effectieve instructie en werkvormen.
De auteur vertelt enthousiasmerend over lesgeven. Als man van de praktijk, met 18 jaar leservaring op school, eigenaar van een huiswerkinstituut en ervaren coach van docenten, weet hij wat werkt en wat niet. Zijn houding is positief: je hoeft het niet van nature in je te hebben, je hebt veel in de hand, je kunt leren les te geven op een manier die de leerlingen en jouzelf resultaat en plezier oplevert. Zijn oplossingen voor problemen zijn niet eenzijdig, vaak wordt een middenweg gezocht. Dat is terecht. Enige minpunt zou kunnen zijn dat er geen referenties zijn, terwijl veel inzichten niet alleen uit de paktijk, maar ook vanuit onderzoek naar boven komen. Maar er is veel positiefs: de tekst is helder, Brouwer heeft ook inspirerende stellingen en bij dit boekje horen twee spellen die helpen bij het kijken naar onderwijs en bij het krijgen van feedback van leerlingen van 10 tot 18 jaar. Nuttig en helder boekje dat helpt bij leren lesgeven op een manier die voor alle partijen prettig is.
Nederlands | 9789082245912 | 135 pagina's
| Titel | Hoe geef je met voldoening les aan pubers? : Vraag het de leerling! |
| Auteur | Arnold Brouwer |
| Secundaire auteur | Marieke van Eechoud ; Jos Tak |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Derde druk, eerste oplage; |
| Uitgave | Baarn : Studiecentrum Baarn, 2017 |
| Overige gegevens | 135 pagina's - illustraties - 21 cm - DiscussieSpel (1 handleiding, 51 kaartjes met stellingen, 32 gekleurde kaartjes) + Vraag het de leerling! (1 handleiding, 34 kaartjes met gedragskenmerken, 24 gekleurde kaartjes) |
| Annotatie | 1e druk: Baarn : HBUitgevers, 2008 |
| ISBN | 9789082245912 |
| PPN | 411435418 |
| Rubriekscode | 482 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Lesgeven; Voortgezet onderwijs; Didactiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Lesgeven |
Tips, lesvoorbeelden en diverse werkvormen om leerkrachten in het voortgezet onderwijs te ondersteunen bij het bevorderen van de talenten en motivatie van hun leerlingen.
