Pleidooi voor het anders inrichten en inhoudelijk vormgeven van het primair onderwijs om het weer kloppend te krijgen met de oorspronkelijke uitgangspunten.
Dit boek richt zich tot alle kinderen, ouders, leerkrachten, schoolleiders, bestuurders, inspecteurs en politici die anders durven leren, voelen, denken en doen, en daarom niet passen binnen het huidige onderwijskeurslijf. Deze cri de coeur van de gewezen leerkracht en schoolleider ontspringt aan het vastlopen van het rendementsdenken in het huidige onderwijssysteem. Uit haar boek blijkt grote deskundigheid en toewijding, en vooral ook de diepe wens om verschil te maken in het belang van leerlingen en hun ontwikkeling. Het huidige 'passend' onderwijs, moet weer 'kloppend' worden. Op grond van haar brede diepgaande kennis en jarenlange ervaringen komt een beeld naar voren dat het huidige onderwijsdenken zijn doel voorbijschiet en weer terug moet naar de kern: kinderen toerusten voor hun persoonlijke toekomst, cognitief maar ook sociaal-emotioneel. Met tal van soms onthutsende voorbeelden en bronnen lardeert de auteur haar nieuwe kijk op onderwijs aangevuld met praktische tips. Deze kritische bijdrage aan de discussie over de huidige werkwijze en inhoud van het onderwijs is een absolute aanrader voor wie het onderwijs ter harte gaat!
Nederlands | 9789492179302 | 188 pagina's
| Titel | Juf klapt uit de school : een boekje open over onderwijs! |
| Auteur | Jellie de Roos |
| Secundaire auteur | Christine Pannebakker |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 1e druk; |
| Uitgave | [Bodegraven] : Paris Books, maart 2016 |
| Overige gegevens | 188 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Tevens op titelpagina: Anders Wijs : van 'passend' naar kloppend onderwijs. Een nieuwe kijk + praktische tips - Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789492179302 |
| PPN | 402274377 |
| Rubriekscode | 450.45 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Basisonderwijs; Nederland; Kritiek ; Onderwijsvernieuwing; Nederland |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Basisonderwijs |
