Studieboek op hbo-niveau.
Deze pedagogische professionals bieden in deze goed opgebouwde en helder geschreven publicatie een nieuw perspectief op opvoeding en onderwijs betreffende het kind tot negen jaar. Zij zoomen in op de volgende generatie door middel van een minutieuze studie van het jonge kind. Op diverse onderwerpen wordt grondiger ingegaan dan in welk gelijksoortig handboek dan ook. Zo is er aandacht voor asymmetrie in de opvoeding; breinwetenschap en opvoeding en ontwikkeling; dyadische relaties; spiegelneuronen; sociaal mutisme; overgewicht; internet; sociale media: risico's en kansen; het nieuwe leren. Diepgaand is het slotwoord over dienend en bevrijdend onderwijs; over fictie- en maatschappijkritiek. Al bij al een publicatie waaraan (bij de opleidingen) een dringende behoefte bestaat. Voor hbo- (pabo-) en universitaire studenten en ook voor ouders is deze excellente publicatie met de nieuwste inzichten onmisbaar. Mooi vormgegeven, een uitgebreide literatuurlijst, voetnoten, register, figuren, casussen met praktijkvoorbeelden en kleurenillustraties.
Nederlands | 9789023255840
| Titel | Psychologie en pedagogiek van het jonge kind : over ontwikkeling, stimulering en vorming |
| Auteur | J.D. Imelman |
| Secundaire auteur | Sieneke Goorhuis-Brouwer ; Wilna Meijer ; Nelleke Kat |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Assen : Koninklijke Van Gorcum, 2019 |
| Overige gegevens | XIV, 209 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789023255840 |
| PPN | 421028092 |
| Rubriekscode | 419.3 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Onderwijspsychologie |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Onderwijs-psychologie |
Leerboek voor hbo- en universitaire studenten die binnen hun opleiding te maken krijgen met leer- en ontwikkelingspsychologie, pedagogiek en/of onderwijskunde.
