Praktisch handboek met tips en oefeningen om meer beweging te integreren in het basisonderwijs.
Dit praktische handboek bevat allerlei voorbeelden om beweging meer te integreren in de standaard schoolvakken. Na een inleiding volgt een theoretisch kader over leren in beweging. Daarbij is vooral aandacht voor de cognitieve ontwikkeling en de invloed die beweging hierop heeft. Per vakgebied worden oefeningen gegeven. De vakken die besproken worden zijn Nederlands, Frans, wiskunde, mens en maatschappij, wetenschappen en techniek, levensbeschouwelijke vakken en vakoverstijgend aanbod. Binnen deze vakgebieden wordt daarnaast ook een onderscheid gemaakt tussen verschillende onderdelen en de oefeningen die daarbij bruikbaar zijn. Bij het vak Nederlands is dat bijvoorbeeld lezen, schrijven, luisteren, spreken en taalbeschouwing. Bij iedere activiteit die genoemd wordt, wordt eerst de opdracht uitgelegd met daarbij richtvragen, vervolgens komen de benodigdheden aan bod, net als de organisatie en de eindtermen of doelstellingen van de opdracht. Tevens worden variaties of differentiaties gegeven. Dit boek is vooral geschikt voor leerkrachten werkzaam in het (Belgische) basisonderwijs. Bevat geen illustraties.
Nederlands | 9789463793407 | 159 pagina's
| Titel | Leren in beweging : activiteiten bewegingsintegratie voor de lagere school |
| Auteur | Marie Vandebroek |
| Secundaire auteur | Astrid Geunes ; Cindy Rutten |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Eerste editie; |
| Uitgave | Leuven : Acco, 2019 |
| Overige gegevens | 159 pagina's - illustraties - 25 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789463793407 |
| PPN | 424418827 |
| Rubriekscode | 477.8 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Bewegingsonderwijs; Basisonderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Bewegingsonderwijs |
Handboek voor leerkrachten in het basisonderwijs en werkers in de kinderopvang met spelsuggesties rond dertig thema's om kleuters te laten leren door beweging.
