Algemene uitleg, achtergrondinformatie en praktische handvatten aan de hand van verhalen uit de praktijk over hoe om te gaan met kinderen met een hoog IQ die een rekenstoornis hebben.
In onze samenleving wordt het waarschijnlijk geacht dat kinderen met een hoog IQ geen problemen kennen met het rekenen op school. De inhoud in deze paperback-uitgave toont aan dat deze veronderstelling niet altijd juist is en dat ook bij een hoog IQ een rekenstoornis (dyscalculie) kan optreden. Dat kan knap lastig zijn! Het boek is geschreven door een diagnosticus van de Rekencentrale. Zij geeft in elf hoofdstukken (h)erkenning en praktische handvatten waarmee direct aan de slag gegaan kan worden. Ze doet dit door middel van individuele verhalen uit de praktijk, algemene uitleg en begrijpelijke achtergrondinformatie ('verdieping'). De verhalen kunnen gevolgd worden zonder de verdieping te lezen en omgekeerd. De stof is goed te behappen en is geschikt voor onderwijsprofessionals en ouders. Met o.a. een inhoudsopgave, register, dankwoord, verantwoording en literatuurlijst. De uitgave maakt deel uit van de serie 'In de klas', die bestaat uit een reeks praktische boeken rondom onderwijsgerelateerde onderwerpen, zoals autisme, leren leren, leesproblemen en huiswerk.
Nederlands | 9789024431847 | 144 pagina's
| Titel | Dyscalculie en een hoog IQ : elf leerzame verhalen |
| Auteur | Marisca Milikowski |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Amsterdam : Boom, [2020] |
| Overige gegevens | 144 pagina's - 22 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789024431847 |
| PPN | 424571447 |
| Rubriekscode | 464.2 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Dyscalculie ; Begaafdheid |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Dyscalculie |
