Handboek didactiek gericht op verdergaande professionalisering van docenten in het hoger onderwijs.
In de didactiek is een verschuiving opgetreden van doceren naar leren. Het proces van kennisconstructie waaraan de student zelf actief en zelfstandig inhoud en vorm geeft, vormt het uitgangspunt van dit praktische en zeer toegankelijk geschreven boek. Hoewel het boek met name is geschreven met het oog op verdergaande professionalisering van docenten in het hoger onderwijs, is de inhoud ervan voor alle onderwijsgevenden van belang. Naast een overzicht van didactische onderwerpen ter informatie bij het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van het onderwijs biedt het boek tevens praktische hulp in de vorm van overzichten, schema's, modellen en informatiebladen en geeft het tot slot uitgebreide literatuurverwijzingen voor verdere studie. Het boek volgt de volgende thema's: het leerproces op zich, het bedenken, vormgeven, uitvoeren, managen en evalueren van het onderwijs. Deze vierde druk is geactualiseerd met meer aandacht voor online en blended vormen van onderwijs, houdt rekening met de inhoud van opleidingen en cursussen die de professionalisering van docenten, examinatoren en begeleiders beogen en wordt door de auteurs aanbevolen bij de volgende kwalificaties: BKO, BDB, SKO, BKE en BKS. Een uitstekend handboek dat tegelijk als naslagwerk zeer bruikbaar is.
Nederlands | 9789024419289 | 438 pagina's
| Titel | Leren (en) doceren in het hoger onderwijs |
| Uniforme titel | Leren doceren in het hoger onderwijs |
| Auteur | Ton Kallenberg |
| Secundaire auteur | Linda van der Grijspaarde ; Geraard Baars |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Vierde druk; |
| Uitgave | AmsterdamBoom, [2020] |
| Overige gegevens | 438 pagina's - 24 cm |
| Annotatie | 1e druk: Utrecht : LEMMA, 2000 - Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789024419289 |
| PPN | 424990369 |
| Rubriekscode | 489.4 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Hoger onderwijs; Didactiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Hoger onderwijs |
