Uitleg over de Whole School Approach, een visie die ervan uitgaat dat een stevige organisatorische en pedagogische basis op leerkracht-, school- en ouderniveau nodig is om studenten goed te kunnen begeleiden.
Een boek voor docenten en onderwijsteams in het middelbaar beroepsonderwijs, die de kwaliteit van hun onderwijs willen verbeteren en voor studenten aan lerarenopleidingen. Het boek biedt inzichten uit de wetenschap en de praktijk en stimuleert de lezer om kritisch naar zijn eigen onderwijspraktijk en het functioneren van de onderwijsinstelling te kijken. Uitgangspunt van de auteurs is de 'Whole School Approach', die uitgaat van de visie dat (probleem)gedrag van studenten deel uitmaakt van een systeem en dat de oplossing ligt in het tegelijkertijd werken aan verbeteringen op het niveau van de docent, de klas, de school, de ouders en de student. In deze herziene versie zijn onder meer nieuwe wetenschappelijke inzichten toegevoegd over het gedrag van docenten en studenten, materiaal over de omgang met gedrag uit de straatcultuur en met studenten met autismespectrumstoornissen. Bij het boek hoort online studiemateriaal met reflecties en oefeningen. De ene auteur is pedagoog en onderwijskundige en hij adviseert scholen; de andere auteur is sociaal psycholoog en docent Engels.
Nederlands | 9789046907535 | 375 pagina's
| Titel | Lessen in orde in het mbo : handboek voor de onderwijspraktijk |
| Auteur | Peter Teitler |
| Secundaire auteur | Ruben Teitler |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Tweede, herziene druk; |
| Uitgave | Bussum : Uitgeverij Coutinho, 2020 |
| Overige gegevens | 375 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | 1e druk: (c)2015 - Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789046907535 |
| PPN | 430088868 |
| Rubriekscode | 450.49 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Ordeproblemen; Middelbaar beroepsonderwijs; Methodiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Ordeproblemen |
