Didactische handleiding voor leraren Nederlands die lesgeven in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
Didactische handleiding voor leraren Nederlands. De schrijvers (Stichting Leerplanontwikkeling) beogen het aanreiken van een instrument aan de leraar, waarmee hij zicht krijgt op wat een vernieuwd vak Nederlands in de basisvorming in kan houden en hoe hij dat in zijn lespraktijk vorm kan geven. Aan de orde komen lezen, schrijven, spreken en luisteren, fictie, taalvariatie en massamedia. In het algemeen treffen we per hoofdstuk aan: schets van de beginsituatie; weergave en interpretatie van de kerndoelen; overzicht van de leerstofonderdelen nodig om de kerndoelen te bereiken; enkele uitgewerkte voorbeeldlessen; toetsingsadvies. De hoofdstukken over de vakonderdelen bevatten wel ideeën en suggesties, maar geen kant-en-klaar lesprogramma. In deze herziene zevende druk is er meer aandacht voor digitale geletterdheid (hoofdstuk 2), voor creatief schrijven (hoofdstuk 3) en voor kennis over taal (hoofdstuk 6). Het vernieuwde hoofdstuk 6 gaat uitgebreid in op welke talige begrippen leerlingen nodig hebben om over taal en taalgebruik te kunnen praten bij reflectie op eigen taal of die van anderen. Verder zijn literatuuropgaven en relevante websites geactualiseerd, maar zijn de lesvoorbeelden bij de hoofdstukken geschrapt.
Nederlands | 9789046907597 | 344 pagina's
Titel | Nederlands in de onderbouw : een praktische didactiek |
Auteur | Helge Bonset |
Secundaire auteur | Martien de Boer ; Tiddo Ekens |
Type materiaal | Boek |
Editie | Zevende, herziene druk; |
Uitgave | Bussum : Uitgeverij Coutinho, 2021 |
Overige gegevens | 344 pagina's - 24 cm |
Annotatie | Met literatuuropgave, register - Oorspronkelijke titel: Nederlands in de basisvorming. - Muiderberg : Coutinho, 1992 |
ISBN | 9789046907597 |
PPN | 430494246 |
Rubriekscode | 485.1 |
Taal | Nederlands |
Onderwerp algemeen | Nederlandse taal; Basisvorming; Didactiek |
PIM Rubriek | Opvoeding en Onderwijs |
PIM Trefwoord | Nederlandse taal |