Praktische gids voor leerkrachten in het primair en speciaal onderwijs.
Praktische uitgave ten behoeve van een doelgericht passend onderwijsprogramma in het speciaal en basisonderwijs. In de voorbije jaren is er in het primair onderwijs nadrukkelijk geïnvesteerd in doelgerichter en opbrengstgerichter werken. Kerndoelen zijn geformuleerd, leerlijnen zijn ontwikkeld en er zijn referentieniveaus ontwikkeld waaraan het lerende basisschoolkind zou moeten voldoen in een bepaalde fase van zijn leerproces. De auteur geeft een helder overzicht van de referentiedoelen rekenen en taal, spelling, lezen/begrijpend lezen, maar ook van schrijven, natuur en techniek, aardrijkskunde en geschiedenis. De presentatie van de inhoud is helder. Er wordt enige achtergrondinformatie aangereikt en vervolgens worden de referentieniveaus scherp geformuleerd. Een uitgave die toepasbaar is in de dagelijkse onderwijspraktijk en zonder al te veel uitleg meteen gebruikt kan worden. De inhoud helpt elke leerkracht (student in opleiding) om met precisie in te spelen op het ontwikkelingsperspectief van de leerling, maar ook om te differentiëren in leerstofaanbod, leertijd en het maken van keuzes binnen leerstofpakketten, alsook op het beter en gerichter, meer op maat inzetten van onderwijsaanbod passend bij het ontwikkelingsniveau van het kind. Zesde ongewijzigde herdruk (2021).
Nederlands | 9789088504310 | 98 pagina's
| Titel | Van kerndoel tot referentieniveau |
| Auteur | Marielle van der Stap |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Zesde ongewijzigde druk; |
| Uitgave | Amsterdam : Uitgeverij SWP, 2021 |
| Overige gegevens | 98 pagina's - illustraties - 28 cm |
| Annotatie | 1e druk: 2013 - Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789088504310 |
| PPN | 431125023 |
| Rubriekscode | 474.9 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Begaafdheid; Basisonderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Begaafdheid |
