Uiteenzetting over hoe je onderwijs kunt optimaliseren vanuit inzichten uit de positieve psychologie en vanuit oplossingsgericht leven, denken en werken.
Dit boek is geschreven op basis van inzichten uit de positieve psychologie (wat gaat goed, hoe kunnen we daarop voortbouwen, welke nieuwe mogelijkheden staan ons daartoe ter beschikking?) in samenhang met oplossingsgericht leven, denken en werken. Taal en gedrag spelen daarbij een belangrijke rol, op basis van een diep doorvoelde en bewust doorleefde mindset. In deze uitgave worden theoretische achtergronden constructief, productief en voorzien van tal van voorbeelden en kijkwijzers bijeengebracht met onderwijspraktijken en processen van individueel en collectief leren: van leerling tot docent en van groepsniveau tot organisatieniveau. Voortbouwend op voorhanden zijnde kernkwaliteiten en veerkracht, waarbij methodische, doelgerichte (zelf)reflectie tot een logisch, met het individuele & gezamenlijke zijn verbonden, lerend instrumentarium wordt ingezet. Met informatie over de goed in de materie ingevoerde auteurs en een voorwoord van Fred Korthagen. Prachtuitgave die qua paradigma en reikwijdte ook andere dan onderwijsprofessies zou kunnen inspireren.
Nederlands | 9789024436088 | 157 pagina's
| Titel | Optimaal onderwijs : met positieve psychologie en oplossingsgericht werken |
| Auteur | Fredrike Bannink |
| Secundaire auteur | Eva Kuiper |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Amsterdam : Boom, [2021] |
| Overige gegevens | 157 pagina's - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave, register |
| ISBN | 9789024436088 |
| PPN | 427665442 |
| Rubriekscode | 419.3 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Positieve psychologie; Onderwijsgevenden ; Lesgeven; Psychologische aspecten ; Omgangskunde; Onderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Psychologie |
![Tijdschriften Centrum volwassenen, Plein op 3e verdieping [Selfservice]](https://demo.chapplin.nl/wp-content/themes/chapplin/assets/images/fallback-collection.jpg)