Beschrijving van de achtergronden van de problematiek van schoolweigeraars en thuiszittende leerlingen vanuit het perspectief van het kind, de ouders en de school, op basis van actuele inzichten en met praktijkbeschrijvingen.
De problematiek van thuiszittende leerlingen is groot. Het aantal van tussen de 15.000-20.000 leerlingen is veel te hoog. Terwijl het de ambitie in het kader van passend onderwijs is alle kinderen passend onderwijs aan te bieden. De groep thuiszittende leerlingen bestaat uit verschillende typen leerlingen. Dit boek richt zich op schoolweigering: leerlingen die wel naar school willen, maar waarbij het niet lukt dat werkelijk te doen. Als oorzaken wijst Wil van Nus o.a. op schoolsituatie, overgangsmomenten, psychische problemen, karaktereigenschappen, thuissituatie, hulpverleningsgeschiedenis. In zes hoofdstukken werkt zij de problematiek verder uit. Zij onderbouwt haar informatie met actuele inzichten, maar vooral ook met praktijkbeschrijvingen. Die beschrijvingen vinden plaats vanuit het perspectief van het kind, de ouders en de school. Tussendoor geeft zij aan hoe complex het is om een antwoord te geven op de hulpvraag. Het boek richt zich op een brede doelgroep: leerplichtambtenaren, zorgcoördinatoren scholen voor vo, so en bao, beleidsmakers, medewerker toeleiding zorg, GGZ-instellingen.
Nederlands | 9789493209343 | 120 pagina's
| Titel | Als naar school gaan een uitdaging wordt : preventie en samenwerking rond thuiszitters |
| Auteur | Wil van Nus |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Huizen] : Pica, [2021] |
| Overige gegevens | 120 pagina's - illustraties - 23 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789493209343 |
| PPN | 434863386 |
| Rubriekscode | 419.3 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Schoolangst |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Schoolangst |
