Tips en aanraders hoe kinderen meer centraal kunnen staan in het onderwijs en meer een eigen stem krijgen.
De ambities van de auteur liggen hoog: een bijdrage leveren aan de emancipatie en participatie van leerlingen. Het gaat dan om je volwaardig te voelen en actief mee te doen in de leer- en onderwijsgemeenschap. Om dat te bereiken wil ze dat het middel 'voicing' wordt ingezet. Bij voicing gaat het om actief en initiatiefrijk leren, in plaats van onderwijs als alleen een vorm van consumptie. Het is een praktisch boek, waarin de theorie beperkt blijft tot een algemeen kader. De lezer moet zelf actief aan het werk met tools, aanraders, voorbeelden, schema's en overzichten. Al lezend wordt duidelijk wat voicing in de praktijk kan betekenen en hoe het kan worden ingezet in klassen: het maken van een eigen portret (een eigen gezicht, een eigen stem), het portretgesprek en het versterken van leerlingparticipatie door het geven van tips over werkvormen. De auteur geeft veel tips en aanraders over hoe het kind centraal kan staan in het onderwijs en hoe het een stem krijgt. Op veel scholen blijft dat beperkt tot papieren ambities. Het boek is gericht op scholen voor primair, speciaal en voortgezet onderwijs. Uiteraard ook voor studenten van de lerarenopleiding.
Nederlands | 9789491725586 | 100 pagina's
| Titel | Voicing: geef leerlingen een stem : 9 aanraders |
| Uniforme titel | Voicing |
| Auteur | Marianne den Otter |
| Secundaire auteur | Walter van de Calseyde |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Dordrecht : Instondo, [2015] |
| Overige gegevens | 100 pagina's - illustraties - 21 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789491725586 |
| PPN | 387617795 |
| Rubriekscode | 458.1 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leerlingen; Participatie |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Participatie |
