EGO Praktijkboek over evaluatieprocessen in het basisonderwijs (6-12-jarigen), die volgens de samenstellers zo moeten worden ingericht dat er vanuit het perspectief van het kind gekeken wordt.
In dit boek wordt informatie aangereikt over evaluatieprocessen in het basisonderwijs (6-12-jarigen), die volgens de samenstellers zo moeten worden ingericht dat er vanuit het perspectief van het kind gekeken wordt. Een kind is meer dan een leerinstrument - het is een gedifferentieerd, zelfdenkend, origineel getalenteerd mens, dat zelf opvattingen kan ontwikkelen over en doelen kan stellen ten aanzien van het individuele, maar ook het collectieve leerproces. De inhoud van dit boek is bestemd voor onderwijsprofessionals die ter verbetering van hun onderwijspraktijk (als leraar, maar ook als school) de puntjes op de 'i' willen zetten ten aanzien van aanpak, proces en effect van onderwijsaanpak en begeleiding. Er is aandacht voor theoretische onderbouwing, maar ook voor tal van praktijkvoorbeelden en gebruiksmogelijkheden. Bruikbare observatiehandreikingen en een goed register maken de uitgave actueel en compleet. Paradigma en taal zijn een krachtige afgeleide van de filosofie van Ervaringsgericht Werken, waar de auteurs jarenlange professionele ervaring in hebben opgedaan. Overzichtelijk vormgegeven, inspirerende publicatie in de reeks EGO Praktijkboek.
Nederlands | 9789401470551 | 173 pagina's
| Titel | Breed evalueren in het basisonderwijs met 6- tot 12-jarigen |
| Auteur | Ludo Heylen |
| Secundaire auteur | Ivan Van Gucht ; Greet Herssens |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Leuven : LannooCampus, [2021] - Leuven : CEGO |
| Overige gegevens | 173 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789401470551 |
| PPN | 434442712 |
| Rubriekscode | 474.9 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Basisonderwijs; Beoordeling; Methodiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Basisonderwijs |
