Visie van twee onderwijskundigen op de relatie tussen burgerschap, religie en levensbeschouwing in het basis-, voortgezet en hoger onderwijs in Nederland.
Een onderzoek naar de rol van identiteit, burgerschap en levensbeschouwing in het Nederlandse onderwijs. In het onderwijs worden leerlingen en studenten toegerust om als burgers hun plek in de samenleving in te nemen. Goed burgerschap is niet alleen een kwestie van wetskennis en fatsoen, maar ook van iemands mens- en wereldbeeld. Aan de hand van thema's als diversiteit, de plek van religie in onderwijs en de reikwijdte van onderwijsvrijheid bespreken pedagogen Bertram-Troost en Miedema wat deze zaken betekenen voor een bezield onderwijs. Daarbij komt ook weerbaarheid en de zorg voor de ziel van leerlingen, studenten en leerkrachten ter sprake. 'Bezield onderwijs' is in een diepgaande, intellectuele stijl geschreven. Geschikt voor geoefende lezers geaffilieerd met het onderwijs. Gerdien Bertram-Troost (1979) is als hoogleraar Onderwijs in levensbeschouwelijk en pedagogisch perspectief verbonden aan de Faculteit Religie en Theologie van de Vrije Universiteit Amsterdam. Siebren Miedema (1949) is emeritus hoogleraar Algemene Pedagogiek en Godsdienstpedagogiek aan de VU Amsterdam.
Nederlands | 9789056159818 | 127 pagina's
| Titel | Bezield onderwijs : vorming, levensbeschouwing en burgerschap |
| Auteur | Gerdien Bertram-Troost |
| Secundaire auteur | Siebren Miedema |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | GorredijkNoordboek, [2022] |
| Overige gegevens | 127 pagina's - 22 cm |
| ISBN | 9789056159818 |
| PPN | 43629303X |
| Rubriekscode | 450.4 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Levensbeschouwelijke vorming; Pedagogische aspecten ; Staatsburgerlijke vorming; Pedagogische aspecten |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Levens-beschouwelijke vorming |
