Studieboek op hbo-niveau over de realisatie en positieve effecten van inclusief onderwijs, met handvatten voor leerkrachten en beleidsmakers om het huidige onderwijssysteem te transformeren. Met illustraties.
Een studieboek op hbo-niveau over de realisatie en positieve effecten van inclusief onderwijs. Segregatie in onderwijs leidt vaak tot segregatie in de rest van het leven. Inclusief onderwijs gaat daarom over mensenrechten: het recht op goed onderwijs, in de eigen regio, met kinderen uit de buurt. Dat vraagt om een transformatie van het huidige onderwijs, met aandacht voor samenwerking, diversiteit, creativiteit en het vermijden van 'nepparticipatie'. Dit boek bevat de stemmen van kinderen, ouders, leraren, onderzoekers en wetenschappers, en nodigt de lezer uit om de complexiteit van de huidige realiteit te erkennen, maar ook om verantwoordelijkheid te nemen voor een inclusief beleid waarin 'belonging' centraal staat. Helder en verdiepend geschreven, met voorbeelden en praktijkoefeningen. Vooral geschikt voor beleidsmakers en onderwijsprofessionals. Met kleurenillustraties. Sofie Sergeant is hogeschoolhoofddocent Burgerschap & Inclusie aan de Hogeschool Utrecht. Peter de Vries is orthopedagoog en werkzaam als docent voor het Seminarium voor Orthopedagogiek.
Nederlands | 9789463714440 | 342 pagina's
| Titel | Perspectieven op inclusief onderwijs |
| Secundaire auteur | Sofie Sergeant ; Peter de Vries ; Sanneke Duijf |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Antwerpen : Gompel&Svacina, [2023] |
| Overige gegevens | 342 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789463714440 |
| PPN | 439171350 |
| Rubriekscode | 458.9 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Inclusief onderwijs; Onderwijssociologie |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Inclusief onderwijs |
