Sociaal-emotionele aanpak gericht op positieve groepsvorming en een veiliger klimaat in de klas.
Op basis van zijn eigen ervaringen met leerlingen die zich onveilig voelden in de klas en werden buitengesloten in de groep, ontwikkelde de auteur, leerkracht en gedragspecialist, de ringaanpak. Deze methodiek, gebaseerd op inzichten uit de sociografie en groepsdynamica, is gericht op de vorming van een veilige klas door actief aan de slag te gaan met de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen in de groep. De uitvoering vindt in acht concrete stappen plaats, die in drie dagdelen uit te voeren zijn: van de groep in kaart brengen tot doelen stellen en evalueren. Binnen de ringen krijgen leerlingen posities ten opzichte van elkaar en leren zij verantwoordelijkheid te nemen voor de groep, waarbij de leerkracht het getoonde gedrag beloont en begrenst. Mooie bladopmaak met duidelijke illustraties. Met bijlagen en literatuur.
Nederlands | 9789493336162 | 187 pagina's
| Titel | De ringaanpak : een groepsdynamische benadering voor een veilige klas |
| Auteur | Barry Redeker |
| Secundaire auteur | Ruud Bijman |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 4e, volledig herziene druk; |
| Uitgave | [Huizen] : Uitgeverij Pica, mei 2024 |
| Overige gegevens | 187 pagina's - illustraties - 30 cm |
| Annotatie | 1e druk: januari 2016 - Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789493336162 |
| PPN | 442860609 |
| Rubriekscode | 474.9 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Groepsdynamica; Basisonderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Groepsdynamica |
