Een serie brieven van een gepassioneerde leraar Nederlands over het belang van het lezen, door de leraar zelf en ook door de kinderen in het basisonderwijs.
Een boek in briefvorm over het literatuuronderwijs in met name het basisonderwijs, onder meer aan de hand van klassieke werken. Martin Bootsma biedt een inkijk in de wereld van het literatuuronderwijs in de vorm van brieven aan zijn stagiaire Miyo. Hierin deelt hij zijn ervaringen en liefde voor literatuur, en laat hij zien hoe het lezen van klassieke werken met kinderen kan bijdragen aan diepere verbindingen en een levendige leeromgeving. Bootsma nodigt lezers uit om na te denken over het belang van lezen, de waarde van traagheid in een snelle wereld, en de rol van de leraar als verhalenverteller. Het boek is gericht op iedereen die betrokken is bij onderwijs en de kracht van verhalen. Bevlogen en enthousiasmerend geschreven, met veel persoonlijke inzichten. Met enkele schematische zwart-witillustraties. Geschikt voor een brede tot geoefende lezersgroep. Martin Bootsma is medeoprichter, teamleider en leraar van de Alan Turingschool. Daarnaast schrijft hij over leesonderwijs, geeft hij lezingen en biedt hij scholen begeleiding bij curriculumontwerp en effectief leesonderwijs.
Nederlands | 9789083407975 | 138 pagina's
| Titel | Brieven aan Miyo : over het lezen van de klassieken met kinderen |
| Auteur | Martin Bootsma |
| Secundaire auteur | Eelke Warrink ; René Kneyber |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | CulemborgTelos Uitgevers, maart 2025 |
| Overige gegevens | 138 pagina's - illustraties - 23 cm |
| ISBN | 9789083407975 |
| PPN | 444555811 |
| Rubriekscode | 475.26 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Lezen; Basisonderwijs ; Leesbevordering; Basisonderwijs ; Literatuuronderwijs; Basisonderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Leesbevordering |
