Een verhandeling over onderwijsbeleid. Het boek beschrijft hoe onderwijs zijn richting heeft verloren door wisselende eisen en theorieën. Hierdoor ontbreekt een breed gedragen beeld van wat nodig is in het onderwijs. De auteurs dragen kernprincipes aan van goed onderwijs en bieden een kompas voor onderwijsprofessionals. Thema's zijn onder meer pedagogische ontwikkeling, burgerschapsvorming en begrijpend lezen. Ze bieden ook perspectieven voor leerplanontwikkeling en leraarschap en delen hun inzichten voor een solide basis voor onderwijsontwikkeling. In academische taal geschreven. Met zwart-witillustraties en foto. Met name geschikt voor een geoefende lezersgroep. Fred Janssen is hoogleraar didactiek van de natuurwetenschappen en directeur van het Interfacultair Centrum voor Lerarenopleidingen, Onderwijsonderzoek en Nascholing (ICLON).
Nederlands | 9789085603771 | 211 pagina's
| Titel | Onderwijs op koers houden : een pedagogisch-didactisch kompas |
| Auteur | Fred Janssen |
| Secundaire auteur | Wilna Meijer ; Jan Dirk Imelman ; Piet van der Ploeg |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | AmsterdamUitgeverij SWP, [2024] |
| Overige gegevens | 211 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789085603771 |
| PPN | 443428964 |
| Rubriekscode | 450.2 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Kwaliteitszorg; Onderwijs ; Pedagogiek; Onderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Kwaliteitszorg |
