Uitleg over een interactieve pedagogische werkwijze, ontwikkeld in kindercentra in het Italiaanse Reggio Emilia, die gebruikt kan worden om kinderen te leren actieve deelnemers te worden in hun eigen leerproces. Met foto's en illustraties.
Een verhandeling over Reggio Emilia, een interactieve pedagogische werkwijze die gebruikt wordt om kinderen te leren actieve deelnemers te worden in hun eigen leerproces. Dit boek biedt een verzameling van de beeldverhalen die voor het eerst te zien waren in de Italiaanse editie van 'De honderd talen van kinderen' en ingaan op de onderwijsmethode die ontwikkeld werd in kindercentra in de Noord-Italiaanse stad Reggio Emilia. De Reggio Emilia-methode is een innovatieve benadering die ervoor zorgt dat jonge kinderen tot een jaar of 6 actief betrokken zijn in hun eigen leerproces. In het boek wordt uitgelegd hoe opvoedprofessionals betekenisvolle leerervaringen kunnen creëren. Verder dient de methode als inspiratie voor educatieve praktijken om aan te kunnen sluiten bij de unieke behoeften van kinderen en hun culturele context. De beeldverhalen worden uitgebreid toegelicht om de ontwikkeling van het kind inzichtelijk te maken. Helder en begrijpelijk geschreven. Met veel foto's en illustraties in kleur en zwart-wit. Met name geschikt voor onderwijs- en opvoedprofessionals.
Nederlands | 9789085603481 | 119 pagina's
| Titel | De honderd talen in korte beeldverhalen |
| Secundaire auteur | Vea Vecchi ; Simonetta Bottacini |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | AmsterdamUitgeverij SWP, [2024] |
| Overige gegevens | 119 pagina's - foto's, illustraties - 22 cm |
| Annotatie | Titelblad vermeldt: Kinderdagverblijven en peuterspeelzalen van Reggio Emilia - Met literatuuropgave, index - Vertaling van: The hundred languages in ministories. Told by teachers and children from Reggio Emilia. - Worcester, Massachusetts : Davis Publications, Inc., 2016 |
| ISBN | 9789085603481 |
| PPN | 44062732X |
| Rubriekscode | 474.9 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Pedagogiek; Kindercentra ; Kunstzinnige vorming; Kinderen; Methodiek |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Kinderopvang |
