Praktische bespreking van de diverse aspecten van supervisie als vorm van deskundigheidsbevordering voor leerkrachten.
In vrijwel alle bedrijfstakken en beroepsgroepen komt supervisie voor. Het gaat daarbij om een vorm van deskundigheidsbevording die de kwaliteit van het persoonlijk functioneren centraal stelt. Dit boek behandelt supervisie in het onderwijs. Het boek is onderverdeeld in twaalf hoofdstukken en vrijwel alle aspecten van supervisie komen aan de orde. Uiteraard is er veel aandacht voor de begripsomschrijving, maar ook aandacht voor de vergelijking van supervisie met intervisie, consultatie, coaching en mentoring. Ook wordt aandacht gegeven aan het supervisietraject met fasen als: intake, beginfase, middenfase en afronding. Vervolgens wordt ingegaan op een aantal actuele thema's in het onderwijs: supervisie in dienst van het schoolbestuur, integraal personeelsbeleid, leerprocessen van leraren en dergelijke. Het boekje wordt afgesloten met een aantal bijlagen: de offerte, contract, overzicht van internetsites. Een waardevolle publicatie voor directieleden, bestuurders en loopbaandeskundigen in het onderwijs.\nJos Derksen
Nederlands | 9014091664
| Titel | Supervisie : een systematisch leerproces voor een persoonlike manier van leren |
| Auteur | Allard de Hoop |
| Secundaire auteur | Jacqueline Poncin |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Alphen aan den RijnKluwer, 2002 |
| Overige gegevens | 128 p - ill - 21 cm |
| Annotatie | Met lit. opg. |
| ISBN | 9014091664 |
| PPN | 24074537X |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Supervisie ; Onderwijsgevenden |
