Binnen de Nederlandse Montessori Vereniging (NMV) kreeg een werkgroep de opdracht om een geactualiseerde visie te ontwikkelen voor het voortgezet montessorionderwijs. In dit boek beschrijven ze zes essentiële karakteristieken voor hedendaagse vmo-montessorischolen. Deze zijn richtinggevend, maar de scholen kunnen er wel een eigen uitwerking aan geven. In trefwoorden samengevat gaat het om: brede vorming door integratie van hoofd, hart en handen, leren keuzes maken als voorwaarde voor zelfstandigheid, reflecteren, het leren van én met elkaar, samenhang in de leerstof door het bestuderen van werkelijkheidsgebieden, en leren binnen en buiten de school. Elke karakteristiek wordt bekeken vanuit de montessoritheorie en recent wetenschappelijk onderzoek. Praktijkvoorbeelden laten bovendien zien hoe de karakteristieken in de praktijk werden gebracht in enkele scholen. Dat alles wordt geïllustreerd met zwart-witfoto's. Achteraan volgt een bibliografie. Dit boek is uiteraard vooral belangrijk voor betrokkenen bij het montessorionderwijs, maar biedt ook inspiratie voor andere geïnteresseerden.\nRedactie Vlabin-VBC
Nederlands | 9789044122244
| Titel | Karakteristieken van scholen voor voortgezet Montessori-onderwijs |
| Secundaire auteur | Michael Rubinstein |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Antwerpen ; ApeldoornGarant, 2008 |
| Overige gegevens | 82 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg. |
| ISBN | 9789044122244 |
| PPN | 306138344 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Montessori-onderwijs |
