Praktische wenken voor leerkrachten in het voortgezet onderwijs om te leren van de leservaringen van zichzelf en anderen.
Hoe kunnen aanstaande en beginnende leraren leren van eigen en andermans ervaringen? Dat is de centrale vraag in een pragmatisch boekje over de verbetering van het moeilijke vak van lesgeven op de middelbare school. In vier hoofdstukjes leveren ervaren docentenopleiders tal van praktische tips en vooral leerzame oefeningen. Kernpunten zijn tamelijk voor de hand liggend: hoe leren mensen in het algemeen van hun eigen ervaring, met andere woorden hoe leer je reflecteren op je eigen gedrag in de klas en in de omgang met leerlingen? Dan volgt de fase van het benoemen en analyseren ervan en tenslotte het bedenken en uitwerken van alternatieven. Uiteraard bieden ervaren collega's hulp op tal van terreinen, omdat zij in unieke situaties geleerd hebben onmiddellijk en adequaat te reageren. Het kan bijna niet anders of de goede opzet leidt soms tot wat infantiele formuleringen, bijna zeker inherent aan de pragmatische beantwoording van theoretische bedenksels. Beginnende docenten kunnen er mee uit de voeten.\nOngewijzigde herdruk.\nH\nRedactie
Nederlands | 978902441621997890297161929024416213
| Titel | Leren van lesgeven |
| Secundaire auteur | Ko Melief ; Jeannette den Ouden |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 2e dr.; |
| Uitgave | SoestNelissen, 2003 |
| Overige gegevens | 80 p - ill - 21 cm |
| ISBN | 978902441621997890297161929024416213 |
| PPN | 238976467 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Lesgeven |
