In dit boek presenteren drie medewerkers van de Onderzoeksgroep EduBROn van de Universiteit Antwerpen een onderzoek naar het leren in het volwassenenonderwijs. Centraal staat de invloed van verschillende leerstijlen op leerprestaties. Eerst gaan de auteurs dieper in op de gebruikte vragenlijst. Daarna schetsen ze het theoretisch kader, met onder andere de aandacht voor leerpatronen, de persoons- en omgevingsgebonden factoren bij het leren, het analysekader en de onderzoeksvragen. Vervolgens bespreken ze de onderzoeksopzet en de resultaten. Thema's die daarbij aan bod komen, zijn de verschillen in leren, de relatie tussen die verschillen en respectievelijk instroomkenmerken en leerprestaties, en de stabiliteit en veranderlijkheid van leerpatronen in de loop van het volwassenenonderwijs. Ten slotte geven de auteurs enkele conclusies en implicaties. De tekst wordt ondersteund met voetnoten, grafieken en tabellen. Achteraan volgen referenties, een bibliografie en een bijlage met tabellen. Een boeiend onderzoeksrapport voor wie rechtstreeks betrokken is bij het volwassenenonderwijs.\n5\nRedactie Vlabin-VBC
Nederlands | 9789044126815
| Titel | Onderwijs aan volwassenen : inspelen op verschillen in leerpatronen |
| Auteur | Vincent Donche |
| Secundaire auteur | Eva Delvaux ; Peter Van Petegem |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Antwerpen ; ApeldoornGarant, 2010 |
| Overige gegevens | 112 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg. |
| ISBN | 9789044126815 |
| PPN | 331063522 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leerproces ; Volwasseneneducatie |
