Uiteenlopende artikelen over bewegingsonderwijs en de betekenis van competentieleren daarbij.
Dit 26ste deel in de reeks 'Praxis bewegingsopvoeding' van de KU Leuven bevat een tiental artikelen over de implementatie van het zogenoemde 'competentieleren' in de lessen lichamelijke opvoeding. Centraal staat volgens het woord vooraf 'het aanleren van duurzame en breed inzetbare vaardigheden, inzichten en attituden.' Het inleidend artikel gaat onder meer in op de problematiek van de planningsdocumenten en formuleert voorstellen voor het raamplan en het jaarplan. Daarna volgen bijdragen over erg uiteenlopende onderwerpen: balspelen, het gebruik van het GPS in de lessen, de evaluatie van leerlingen, de professionele ontwikkeling van de leraar LO, de ontwikkeling van een kwaliteitslabel voor nascholingen lichamelijke opvoeding, bewegingsonderwijs met kleuters, het stemgebruik bij de leraar LO, het effect van peer evaluatie in een partnerleersetting. Een echte eenheid vormen de bijdragen niet, maar leraren lichamelijke opvoeding kunnen hier wel een aantal concrete inzichten en handige instrumenten aantreffen. De teksten worden ondersteund met tabellen, figuren en bibliografieën. Schreefloze letter.\nRedactie Vlabin-VBC
Nederlands | 9789033475092
| Titel | Duurzaam leren in lichamelijke opvoeding |
| Secundaire auteur | Hilde Leysen ; Daniël Behets |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 1e dr; |
| Uitgave | Leuven ; Den HaagAcco, 2009 |
| Overige gegevens | 169 p - ill - 25 cm |
| Annotatie | Met lit. opg. |
| ISBN | 9789033475092 |
| PPN | 318002493 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Bewegingsonderwijs ; Didactiek |
