Handleiding voor mbo-studenten om een persoonlijk ontwikkelingsplan en een persoonlijk activiteitenplan te ontwerpen en daarop te reflecteren.
In het middelbaar beroepsonderwijs is competentiegericht onderwijs leidend. Bij competentiegericht leren wordt uitgegaan van eerder verworven vermogens en talenten van cursisten en het onderwijs richt zich op het vergroten en verbreden van die vermogens in het kader van (noodzakelijke) beroepscompetenties. In het didactisch proces formuleert de cursist leerdoelen, stelt plannen op en reflecteert op resultaat en proces. Dit cursusboek is daarvoor een handleiding dat de cursist zelfstandig doorwerkt met daarbij vragen, modellen en opdrachten in elf hoofdstukken. Elk hoofdstuk begint met een reflectievraag en eindigt met een samenvatting en begrippenlijst. In vragen & opdrachten wordt aangesloten bij de belevingswereld van de cursist én worden diverse schema's en modellen aangereikt die nodig zijn om opdrachten uit te werken. De modellen geven inzicht in leervoorkeuren, leerstijlen, kernkwaliteiten, persoonlijkheidskenmerken etc. Schrijfstijl en taalgebruik passen bij de opzet de cursist direct aan te spreken; de opmaak is overzichtelijk. Met register.\n4\nF.J. Seller
Nederlands | 9789039526378
| Titel | POP MBO 3/4 |
| Uniforme titel | POP MBO |
| Auteur | K.J. van den Herik |
| Secundaire auteur | Kees Benschop |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 2e [geactualiseerde] dr; |
| Uitgave | Den HaagAcademic Service, cop. 2011 |
| Overige gegevens | 171 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | Omslagtitel: POP MBO : hoe manage ik mijn eigen leerproces. - Met index. - Oorspr. titel: POP MBO. Niveau 3/4. - 2004. - (Economie op koers). |
| ISBN | 9789039526378 |
| PPN | 330200585 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leerproces ; Middelbaar beroepsonderwijs |
