Succesvol adaptief onderwijs handreikingen voor de praktijk (2000)/ Thoni Houtveen, Gerry Reezigt

Beschrijving van succesvolle vormen van adaptief onderwijs uit de internationale onderzoeksliteratuur en portretten van zeventien Nederlandse basisscholen. Het boek is bedoeld als inspiratiebron voor scholen, onderwijsbegeleiders en nascholers die zich willen verdiepen in vraagstukken rond adaptief onderwijs en die op zoek zijn naar concrete ideeen en voorbeelden. Het eerste deel van de rapportage is gewijd aan de literatuurstudie. Er wordt een overzicht gegeven van verschillende trends in de internationale literatuur over adaptief onderwijs. Vervolgens worden uitwerkingen van adaptief onderwijs beschreven, waarbij de nadruk ofwel ligt op het tegemoet komen aan verschillen tussen kinderen door middel van groeperingsvormen, ofwel door middel van instructie. Het tweede gedeelte begint met een overzicht van onderzoeksgegevens over adaptief onderwijs in Nederland. Vervolgens worden 17 scholen beschreven, waarbij per school aandacht wordt besteed aan de aanleiding om adaptief onderwijs te gaan geven, de achterliggende doelstellingen, de concrete vormgeving in de klassen en de opbrengsten van de school. Aan bod komen achtereenvolgens scholen die adaptief onderwijs realiseren in combinatieklassen, in enkelvoudige klassen en scholen die de opvang van kinderen die extra zorg nodig hebben gestalte geven buiten de reguliere klassen.VOLWASSEN

Aanwezigheid