In deze bundel van artikelen wordt kennis aangedragen over de theorie en de praktijk van de zogenaamde brede school, waarin een samenhangend pakket van vijf o's - onderwijs, opvoeding, ontwikkeling, opvang en ontspanning - en van zorg wordt geboden aan kinderen, jongeren en hun families. Er wordt ingegaan op gezamenlijke visieontwikkeling, op het maken van ontwikkelarrangementen voor ieder afzonderlijk kind, de rol van scholen en hun leiders, schooltijden en het biologisch ritme, samenwerking tussen peuterspeelzalen en kinderopvang, kwaliteit en evaluatie, een instrument van een schoolbestuur om de ontwikkeling van brede scholen in kaart te brengen, signaleren en handelen bij kindermishandeling en de zorg in en om de brede school. De bundel is bedoeld om een bijdrage te leveren aan de discussie over de ontwikkeling van de brede school en integrale kindercentra. Heldere en duidelijke artikelen die vooral bestemd zijn voor medewerkers, bestuurders van scholen, peuterspeelzalen, kinderopvanginstellingen, welzijnsorganisaties en bureaus jeugdzorg en ook voor ouders.\n5\nDrs. P.C.B. de Jager
Nederlands | 9789085600572
| Titel | Van brede school tot integraal kindcentrum? : voorbeelden en inspiratie uit de praktijk |
| Secundaire auteur | Marja Valkestijn ; Pieter Paul Bakker ; Yvonne van Westering ; Mariska de Baat |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | UtrechtNederlands Jeugdinstituut ; Amsterdam : SWP, cop. 2010 |
| Overige gegevens | 126 p - ill., foto's - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg. |
| ISBN | 9789085600572 |
| PPN | 328286311 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Brede scholen ; Opstellen |
