Pedagogische, onderwijskundige aspecten, fysieke en sociale veiligheid, eisen aan gebouw en buitenruimte, professionaliteit van het personeel, consequenties voor bestuur en management bij het veranderen van basisschool naar een kinderdagcentrum.
Beschrijving van hoe een school een integraal kinderdagcentrum kan worden. Uitgangspunt is dat de maatschappij op sociaaleconomisch gebied verandert en dat dit gevolgen heeft voor opvoeding en onderwijs. Een Integraal Kinderdag Centrum (IKC) is een organisatie die op een basisschool vormen van kinderopvang en vrijetijdsmogelijkheden verzorgt op alle werkdagen van 7 ?s ochtend tot 7 uur ?s avonds. Deze centra zijn er al in de vorm van brede scholen en vensterscholen. In het boek worden alle aspecten van een IKC beschreven: de vereiste pedagogische en onderwijskundige kwaliteiten, de fysieke en sociale veiligheid, de eisen waaraan het gebouw, de buitenruimte, de professionaliteit van de medewerkers en de samenwerking met ouders moeten voldoen en tenslotte de consequenties voor bestuur en management. Dit boek is door diverse auteurs, onder redactie van A.C Maas geschreven. De redacteur werkte in het onderwijs en bij een Onderwijsbegeleidingsdienst. Hij heeft diverse publicaties over opvoeding en onderwijs geschreven. De auteurs willen bijdragen tot discussie over de toekomst van IKC?s.
Nederlands | 9789461532008
| Titel | Scholen op weg naar Integrale KinderdagCentra : een veilig en creatief tweede thuis |
| Secundaire auteur | A.C Maas |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | SoesterbergAspekt, cop. 2012 |
| Overige gegevens | 246 p. - ill. - 22 cm |
| Annotatie | Met lit. opg |
| ISBN | 9789461532008 |
| PPN | 338465766 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Integrale kindcentra |
