Praktisch handboek voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs.
Deze praktische handleiding is een aanrader voor al wie goed wil lesgeven en leerlingen wil vooruit helpen in hun ontwikkeling. Onderwijspedagoog Wyffels ziet het coachen van een klas als het begeleiden, helpen, opleiden, maar ook uitdagen en eisen stellen. Coachen is voor hem het beste ook uit de leerling halen door het beste van jezelf als leerkracht in te zetten. Om dit alles te realiseren wordt er (terecht) veel gevraagd (geëist) van een leerkracht. De auteur geeft in het boek antwoorden op drie grote vragen: hoe word ik didactisch competenter? Hoe verbeter ik mijn communicatie? Hoe ga ik om met probleemgedrag en conflicten? Dat gebeurt vaak in de vorm van schema's, lijstjes en kaders. Onderwijstheorieën worden bondig geduid, er zijn veel voorbeelden en in grijze 'reflectie'-kaders wordt de lezer/leerkracht voortdurend gestimuleerd zichzelf en zijn werkwijze ter discussie te stellen. De auteur combineert het waardevolle van oudere methodes met de klemtonen van het hedendaagse onderwijsbeleid. Met als bijlage een stappenplan voor de lesvoorbereiding. De literatuurlijst is uitgebreid en up-to-date. Het boek is bestemd voor leerkrachten in zowel het basis- als het voortgezet onderwijs.\nRedactie Vlabin-VBC
Nederlands | 90209663169789020966312
| Titel | Hoe coach ik mijn klas : de basisgids voor klassenmanagement |
| Auteur | Danny Wyffels |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | TieltLannoo, cop. 2006 |
| Overige gegevens | 237 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg. |
| ISBN | 90209663169789020966312 |
| PPN | 297627775 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Klassenmanagement |
