Het onderwijsproject 'Weer samen naar school' streeft ernaar dat ook kinderen die extra zorg nodig hebben (waaronder kinderen met het Down-Syndroom), zo lang mogelijk een reguliere basisschool kunnen blijven bezoeken. In dit themanummer van de Stichting Down's Syndroom wordt in lijvige artikelen ingegaan op de ervaringen van scholen en ouders bij het begeleiden van deze leerlingen. Veelal ligt het initiatief tot deze ontwikkelingen bij de ouders. Er worden diverse mogelijkheden besproken die alle gericht zijn op de sociale integratie van deze kinderen. Het taalgebruik is erg specialistisch en ook de lay-out (drie kolommen per bladzijde, nauwelijks tot geen foto's, kleine dicht op elkaar staande letters) schrikt eerder af dan dat tot lezen wordt aangemoedigd. Het tijdschrift kent geen enkele ontsluiting, er is geen register, alleen een opsomming van de vijf hoofdstukken waar niemand iets mee kan (zoals bijvoorbeeld 'Het kind als leerling'). De informatie is zeker waardevol, maar als die op deze wijze moet worden overgebracht, mislukt dat doel gegarandeerd..
Nederlands | 909957259
| Titel | Een wereld van verschil : interventies gericht op de sociale integratie van basisschoolleerlingen met Downsyndroom : een onderzoek naar de praktijk |
| Auteur | Gert de Graaf |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | WanneperveenStichting Down's Syndroom (SDS), 2001 |
| Overige gegevens | 99 p - ill - 30 cm |
| Annotatie | Speciaal nr. van Down+ up ; herfst 2001. - Met lit. opg. |
| ISBN | 909957259 |
| PPN | 237434598 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Kinderen met een verstandelijke beperking ; Basisonderwijs ; Onderzoek |
