Overzicht van wat het nieuwe leren inhoudt en hoe dat uitwerkt in de praktijk. In een inleidend artikel bespreekt John Bronkhorst de wortels van het nieuwe leren. Aan de hand van opvattingen van Rousseau, Herbart en Litt laat hij zien dat ook in de achter ons liggende eeuwen al vaak heel verschillend gedacht werd over opvoeden en leren. Vervolgens zijn artikelen opgenomen met praktijkverhalen van bevlogen onderwijsmensen op de werkvloer en van mensen uit de ondersteunende schil (schoolbegeleidingsdienst, landelijk pedagogisch centrum, Pabo), aangevuld met concrete praktijkuitwerkingen. Aan de orde komen: de leerfabriek, de kantelkaart, e-learning en het nieuwe leren op de pabo, basisschool Wittering.nl, natuurlijk leren, ontdekkend leren, werken in ateliers, vraaggestuurd leren in de Gym+-klas, basisschool Romero, MI-atelier. Tenslotte is een interview met Luc Stevens opgenomen. Een groot deel van de artikelen is eerder verschenen in een thema-nummer van het tijdschrift Jeugd in School en Wereld.Primair onderwijs
Onder het nieuwe leren wordt verstaan: al de initiatieven van scholen en leraren om grotere betrokkenheid bij lerende kinderen te bewerkstelligen en het onderwijs zo vorm te geven dat het optimaal aansluit bij de snel veranderende maatschappelijke omgeving. In essentie is het een bundeling van veranderingen in onderwijs dat breekt met de school als leerfabriek en insteekt op uitdagende, realistische leeromgevingen van kinderen, waar binnen levende thema's geleerd kan worden. Dit JSW-boek vormt een bundeling van diverse artikelen die circa een jaar geleden verschenen in een regulier themanummer van JSW. De artikelen van toen zijn nu aangevuld met conceptuele kaders en tal van praktijkvoorbeelden. Een interview met emeritus-hoogleraar orthopedagogiek Luc Stevens (groot pleitbezorger en onderzoeker van het nieuwe leren) besluit het boek. De informatie is actueel vanwege de vele controversiële meningen die in de media gevormd worden rond het onderwerp nieuw leren. De bijdragen in dit boek laten tal van geslaagde voorbeelden zien van nieuw leren (ook wel natuurlijk leren genoemd) in het (speciaal) basisonderwijs. De inhoud is inspirerend, vlot geschreven en de tekst wordt veel afgewisseld met sprekende zwart-witfoto's, schema's en verwijzingen naar literatuur en websites. Mart Seerden
Nederlands | 9026241259
| Titel | Het nieuwe leren |
| Uniforme titel | Bevlogen onderwijs |
| Secundaire auteur | Tjalling Brouwer |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | BekadidactBaarn, 2006 |
| Overige gegevens | 132 p. - ill.; 21 cm |
| Annotatie | Omslagtitel: Bevlogen onderwijs : het nieuwe leren. - Met lit. opg. |
| ISBN | 9026241259 |
| PPN | 276841786 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Nieuwe leren ; Didactiek ; Didactische werkvorm ; Differentiatie ; Ervaringsleren ; Expertiscollectie ; Informatica ; Intelligentie ; Interactie ; Management ; Onderwijsinnovatie ; Onderwijsmodel ; Onderwijs ; Schoolorganisatie |
