Artikelen vanuit verschillende disciplines.
In dit zestiende nummer in de reeks 'Cahiers speciale onderwijszorg' gaan zes specialisten in op oppositioneel en opstandig gedrag (ODD) in het voortgezet onderwijs. De auteurs willen leerkrachten helpen om de veilige sfeer en rust te scheppen die nodig zijn in het omgaan met (probleem)leerlingen. Na een artikel van de Vlaming Geert Taghon over omgaan met agressie in onderwijs en opvoeding, stelt Bert van Velthooven het systeemdenken voor als dé aangewezen werkwijze voor wie een school wil omwerken tot een instelling waar leren centraal staat. Vervolgens heeft Bob Maas het onder meer over de noodzaak van dialoog en van redelijke en overzichtelijke regels. Theo Doreleijers artikel over jeugddelinquentie is hier dan weer niet echt op zijn plaats, maar kan wel dienen als waarschuwing. Verder bespreekt Mark Borst de 'Respect-aanpak' en geeft Sean Covey tips voor de probleemjongere zelf. Dat alles biedt de nodige denkkaders en tips voor een correcte omgang met jongeren met gedrags- en emotionele problemen, en vormt verplichte lectuur voor leraren. Met voetnoten, bibliografieën, figuren en tekeningen..
Nederlands | 9789044122985
| Titel | Oppositioneel & opstandig gedrag in het voortgezet onderwijs |
| Uniforme titel | Oppositioneel en opstandig gedrag in het voortgezet onderwijs |
| Secundaire auteur | Mark Borst ; Jan van Balkom |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Antwerpen ; ApeldoornGarant, 2008 |
| Overige gegevens | 92 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg. |
| ISBN | 9789044122985 |
| PPN | 310275024 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Gedragsstoornissen ; Jongeren ; Voortgezet onderwijs ; Opstellen |
