Interviews met deskundigen met verschillende achtergronden over radicalisering en polarisatie onder scholieren en studenten en de wijze waarop docenten daarmee kunnen omgaan.
Een bundeling van negentien interviews door de auteur Mark Leegsma (psycholoog en filosoof). Aanleiding voor de gesprekken is de aandacht voor polarisatie, verscherping van tegenstellingen en de reacties van groepen op aanslagen. In 2016 is in kaart gebracht hoe maatschappelijke problemen en radicalisering de schoolklas in komen. Erkend wordt dat het een groot en diep probleem is voor leraren om daarmee om te gaan en dat er sprake is van een mentale segregatie tussen leerlingen in het voortgezet en beroepsonderwijs. Een rijk scala aan personen, met verschillende achtergronden, is geïnterviewd. Allen ziijn zeer nauw betrokken bij de begeleiding en scholing van leraren en bij het thema veiligheid. Tal van onderwerpen worden aangestipt: achtergronden polarisatie, confrontatie van extremen is gewenst, sterke didactische en pedagogische vaardigheden van de docent, praktische tips voor leraren en voor scholen, de relatie tussen media en radicalisering, de invoering van drama om dit thema op een vernieuwende wijze aan de orde te stellen. Het is een complexe materie, omdat alle opvattingen over onderwijs, didactiek, mensbeeld, grondrechten en veiligheid aan de orde komen. Al die lastige thema?s worden niet uit de weg gegaan. Over dit onderwerp is nog weinig geschreven..
Nederlands | 9789491693939 | 160 pagina's
| Titel | Extreem in de klas : polarisatie en radicalisering in voortgezet en beroepsonderwijs |
| Auteur | Mark Leegsma |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 1e druk.; |
| Uitgave | LeusdenISVW Uitgevers, [2017], ©2017 |
| Overige gegevens | 160 pagina's - schema's - 21 cm |
| ISBN | 9789491693939 |
| PPN | 406499438 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Radicalisering ; Leerlingen ; Voortgezet onderwijs ; Interviews ; Radicalisering ; Leerlingen ; Beroepsonderwijs ; Interviews |
